Objectif Excellence Huma
Nous croyons qu’il y a un grand potentiel dans chaque individu !
- }Travail en équipe pédagogique de cycle pour construire, jalonner et valoriser le parcours scolaire de chaque élève. L’encourager à toujours faire un pas de plus pour révéler le meilleur de lui-même !
- }Pratiquer au quotidien la différenciation pédagogique pour identifier les besoins de chaque élève et y répondre de façon ciblée et continue…
- }Utiliser un panel large et diversifier d’outils pédagogiques afin de ne pas s’enfermer dans une méthode pédagogique unique ou restrictive. Accueillir, observer, écouter, accompagner et se donner ainsi toutes les chances de correspondre au profil de l’élève, et à ses besoins spécifiques.
- }Une enseignante Référente Ecole Inclusive pour veiller à la cohérence et à la continuité du suivi de l’élève qui a des besoins éducatifs particuliers. Elle accompagne l’équipe dans sa réflexion pédagogique pour construire et ajuster les aménagements judicieux pour chacun. Elle conseille et soutient les familles pour obtenir des prises en charge, des aménagements et constituer les dossiers.
- }Une bénévole de l’APEL, membre du service ICF (Information et Conseil aux Familles) de l’APEL Somme, Référente Ecole Inclusive et Handicap qui écoute, accompagne et conseille les familles dont l’enfant a des besoins éducatifs particuliers, ou est en situation de handicap.
Pour contacter Mélanie DELLERY : apelsomme.ecoleinclusive.handi@gmail.com
- }Bénéficier d’aide-aux-devoirs, de soutien scolaire (APC), de Tutorat, travailler en ateliers ou en groupes, pouvoir assumer des responsabilités au service des autres afin de mieux mettre en valeurs ses compétences.
- }De nombreux projets scolaires et périscolaires visent à accompagner chaque enfant selon ses besoins spécifiques, à le rendre acteur de son parcours scolaire, à valoriser ses points forts, pour en faire des tremplins vers les apprentissages et la progression qui lui permettent de révéler son potentiel.
- }Ecole ouverte et collaborative - Travail en lien avec de nombreux partenaires et intervenants professionnels ou bénévoles : différentes professions médicales, orthophonistes, psychologues, psychomotriciens, sophrologues, ergothérapeutes, éducateurs, SESSAD, CMPP, associations…
La boussole de l’école inclusive :
